Φροντίδα ασθενών με άνοια
Άνοια και λειτουργία του εγκεφάλου
21 Υποενότητες
Η λειτουργία του εγκεφάλου
Ο εγκέφαλος αποτελείται από τρία (3) μέρη: τον μεγάλο εγκέφαλο, τον μικρό εγκέφαλο και το εγκεφαλικό στέλεχος.
Ο εγκέφαλος- ο εγκεφαλικός φλοιός και οι λοβοί
Το περιοριστικό σύστημα
Τα βασικά γάγγλια
Η παρεγκεφαλίδα
Το εγκεφαλικό στέλεχος
Πού (σε ποιο σημείο) του εγκεφάλου βρίσκονται οι αισθήσεις;
Η άνοια
Συμπτώματα της άνοιας
Κοινά συμπτώματα της άνοιας
Οι ασθένειες σχετικές με την άνοια χωρίζονται σε τρεις (3) κατηγορίες:
Χαρακτηριστικά της άνοιας του Αλτσχάιμερ
Αλλαγές στον εγκέφαλο στην αγγειακή άνοια
Πού επηρεάζει η αγγειακή άνοια τον εγκέφαλο;
Χαρακτηριστικά της αγγειακής άνοιας
Αλλαγές στον εγκέφαλο- Άνοια Lewy body
Χαρακτηριστικά της άνοιας Lewy body
Αλλαγές στον εγκέφαλο στην μετωποκροταφική άνοια
Χαρακτηριστικά της μετωποκροταφικής άνοιας
Προκλήσεις όσον αφορά τη συμπεριφορά των ανθρώπων με άνοια και πως μπορούν να αντιμετωπισθούν
10 Υποενότητες
Ορισμός
Ποιος έχει μια «δύσκολη» συμπεριφορά;
Αιτίες των προκλήσεων συμπεριφοράς
Επαγγελματική φροντίδα σε σχέση με τις προκλήσεις στη συμπεριφορά
Η μη αναμενόμενη συμπεριφορά και τι μπορούμε να κάνουμε γι’ αυτήν
Άλλες συμβουλές χειρισμού της συναισθηματικής δυσφορίας
Πρόληψη των προκλήσεων στην συμπεριφορά
Σπινθηροβόλες στιγμές
Η ανάλυση των αιτιών
Το εργασιακό περιβάλλον στα νοσοκομεία
Η ανθρωποκεντρική προσέγγιση
5 Υποενότητες
Η ανθρωποκεντρική προσέγγιση απο τον Tom Kitwood.
Η καλή πρακτική της εφαρμογής της ανθρωποκεντρικής φροντίδας στα άτομα με άνοια στο νοσοκομείο
Πως να δημιουργήσεις μία ποιοτική ζωή στο νοσοκομείο
Η καθημερινή ζωή στο επίκεντρο
Βιβλιογραφία
Πως επικοινωνούμε με τους ανθρώπους με άνοια, με τις οικογένειες τους και με τους συναδέλφους τους
5 Υποενότητες
1. Εισαγωγή
2. Πώς επικοινωνούμε;
3. Πώς η άνοια επηρεάζει την επικοινωνία;
4. Συμβουλές: Πως επικοινωνούμε με τους ανθρώπους με άνοια
5. Επικοινωνώντας με τις οικογένειες των ανθρώπων με άνοια και άλλους φροντιστές
Μη φαρμακολογικές παρεμβάσεις και αισθητηριακή διέγερση
21 Υποενότητες
Συμβουλευτική και υποστήριξη του φροντιστή
Το περιβάλλον που είναι φιλικό στα άτομα με άνοια
2 Υποενότητες
Τι μπορούμε να κάνουμε;
Συμβουλές για ένα περιβάλλον φιλικό στα άτομα με άνοια
Πως να είσαι ο φροντιστής ενός μέλους της οικογένειάς σου που έχει άνοια: κίνδυνοι, το ψυχολογικό βάρος, τα προσωπικά συναισθήματα κ.α.
5 Υποενότητες
Εισαγωγή
Οι οικογενειακοί φροντιστές και η ασταθής πορεία της άνοιας
Αντιμετωπίζοντας το βάρος της φροντίδας των ατόμων με άνοια
Η αξιολόγηση του βάρους των άτυπων φροντιστών και οι πρακτικές παρεμβάσεις
Βιβλιογραφία
Το άγχος στην εργασία και η εργασιακή εξουθένωση των φροντιστών
5 Υποενότητες
Ο φροντιστής
Ένα παράδειγμα (Ιταλία)
Εργασιακή εξουθένωση
Πώς μπορούμε να προλάβουμε το στρες και την εργασιακή εξουθένωση
Η επικοινωνία στην εργασία
Αξιολόγηση
3 Υποενότητες
|
1 Κουίζ
1ο Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης
2ο Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης
3o Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης
Ολοκλήρωση εκπαιδευτικού προγράμματος
Προηγούμενη Ενότητα
Επόμενη Υποενότητα
1ο Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης
Φροντίδα ασθενών με άνοια
Αξιολόγηση
1ο Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης
Step
1
of
4
25%
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ
Παρακαλούμε συμπληρώστε το ακόλουθο ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του εκπαιδευτικού προγράμματος. Απαντήστε στις ερωτήσεις δίνοντας μια βαθμολογία από το 1 έως το 5, όπου: 1 = πολύ λίγο, 2 = λίγο, 3 = αρκετά, 4 = καλά, 5 = πολύ καλά
Φύλο
*
Γυναίκα
Άνδρας
Άλλο
Email
*
Υπόβαθρο
*
Επαγγελματίας φροντιστής
Μη επαγγελματίας φροντιστής
Φοιτητής σε εκπαίδευση φροντίδας
Ηλικία
*
Αριθμός ετών που φροντίζετε άτομο/α με άνοια
*
Αριθμός ετών σπουδών στη φροντίδα ατόμων
*
Για ποια/ες ενότητα/ ενότητες αναπτύξατε τους περισσότερους προβληματισμούς/απορίες τις οποίες συζητήσατε κατά τη διάρκεια του webinar;
*
2.1. Η πλατφόρμα εκπαίδευσης ήταν εύκολη στη χρήση;
*
1
2
3
4
5
2.2. Είχατε δυσκολίες στη χρήση της πλατφόρμας εκπαίδευσης;
*
1
2
3
4
5
2.3. Πώς αξιολογείτε τη μεθοδολογία εκπαίδευσης που επιλέχθηκε για τη διεξαγωγή του εκπαιδευτικού προγράμματος (e-learning και webinar);
*
1
2
3
4
5
2.4. Πρόσθετα σχόλια για τη μεθοδολογία εκπαίδευσης και την e-learning πλατφόρμα.
3.1. Συνολικά, είστε ικανοποιημένος/η από την ποιότητα και το περιεχόμενο των εκπαιδευτικών ενοτήτων;
*
1
2
3
4
5
3.2. Πιστεύετε πως οι γνώσεις που αποκτήσατε θα βελτιώσουν τις δεξιότητές σας στη φροντίδα ατόμων με άνοια;
*
1
2
3
4
5
3.3. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ήταν προσαρμοσμένο στις ανάγκες σας; Ήταν χρήσιμο για εσάς;
*
1
2
3
4
5
Παρακαλούμε, αιτιολογείστε την απάντηση σας.
*
3.4. Αξιολογήστε τη χρησιμότητα και την ποιότητα των εκπαιδευτικών ενοτήτων:
Άνοια και λειτουργία του εγκεφάλου:
*
1
2
3
4
5
Προκλήσεις όσον αφορά τη συμπεριφορά των ανθρώπων με άνοια και πως μπορούν να αντιμετωπισθούν:
*
1
2
3
4
5
Πως επικοινωνούμε με τους ανθρώπους με άνοια, με τις οικογένειες τους, με τις οικογένειες τους και με τους συναδέλφους τους:
*
1
2
3
4
5
Μη φαρμακολογικές παρεμβάσεις και αισθητηριακή διέγερση:
*
1
2
3
4
5
Η ανθρωποκεντρική προσέγγιση:
*
1
2
3
4
5
Πως να είσαι ο φροντιστής ενός μέλους της οικογένειας σου που έχει άνοια: κίνδυνοι, το ψυχολογικό βάρος, τα προσωπικά συναισθήματα κ.α.:
*
1
2
3
4
5
Το περιβάλλον που είναι φιλικό στα άτομα με άνοια
*
1
2
3
4
5
Το άγχος στην εργασία και η εργασιακή εξουθένωση των φροντιστών
*
1
2
3
4
5
3.5. Αξιολογείστε τις γνώσεις σας για τα θέματα που αναπτύχθηκαν στις εκπαιδευτικές ενότητες ΠΡΙΝ και ΜΕΤΑ τη συμμετοχή σας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα
Άνοια και λειτουργία του εγκεφάλου:
Πριν
*
1
2
3
4
5
Μετά
*
1
2
3
4
5
Προκλήσεις όσον αφορά τη συμπεριφορά των ανθρώπων με άνοια και πως μπορούν να αντιμετωπισθούν:
Πριν
*
1
2
3
4
5
Μετά
*
1
2
3
4
5
Πως επικοινωνούμε με τους ανθρώπους με άνοια, με τις οικογένειες τους, με τις οικογένειες τους και με τους συναδέλφους τους:
Πριν
*
1
2
3
4
5
Μετά
*
1
2
3
4
5
Μη φαρμακολογικές παρεμβάσεις και αισθητηριακή διέγερση:
Πριν
*
1
2
3
4
5
Μετά
*
1
2
3
4
5
Η ανθρωποκεντρική προσέγγιση:
Πριν
*
1
2
3
4
5
Μετά
*
1
2
3
4
5
Πως να είσαι ο φροντιστής ενός μέλους της οικογένειας σου που έχει άνοια: κίνδυνοι, το ψυχολογικό βάρος, τα προσωπικά συναισθήματα κ.α.:
Πριν
*
1
2
3
4
5
Μετά
*
1
2
3
4
5
Το περιβάλλον που είναι φιλικό στα άτομα με άνοια
Πριν
*
1
2
3
4
5
Μετά
*
1
2
3
4
5
Το άγχος στην εργασία και η εργασιακή εξουθένωση των φροντιστών
Πριν
*
1
2
3
4
5
Μετά
*
1
2
3
4
5
3.6. Ποιες από τις ενότητες που διδαχθήκατε θα σας βοηθήσουν περισσότερο στη φροντίδα ατόμων με άνοια; Γιατί; Πώς θα εφαρμόσετε τις γνώσεις που αποκτήσατε;
*
3.7. Υπάρχει κάποια ενότητα/υποενότητα για την οποία θα θέλατε να μάθετε περισσότερα; Ποια είναι αυτή;
*
3.8. Αναφέρατε τι σας άρεσε περισσότερο στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα
*
3.9. Τι βελτιώσεις θα μπορούσαν να γίνουν;
*
Περαιτέρω παρατηρήσεις και προτάσεις, αν υπάρχουν, που θα μας βοηθούσαν να βελτιώσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Προηγούμενη Ενότητα
Επιστροφή σε Ενότητα
Επόμενη Υποενότητα
Σύνδεση
Accessing this Σειρά μαθημάτων requires a login. Please enter your credentials below!
Όνομα χρήστη ή διεύθυνση Email
Συνθηματικό
Να με θυμάσαι
Χάσατε τον κωδικό σας?